<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
		<rss version="2.0" xmlns:ror="http://rorweb.com/0.1/" >
			<channel>
			<title>ROR Sitemap for http://socialscience.igetweb.com/</title>
				<link>http://socialscience.igetweb.com/</link>
				<item>
			     <link>http://socialscience.igetweb.com/</link>
			     <title>Socialscience</title>
			     <description>เกี่ยวกับความรู้ทางด้านสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์เพื่อแลกเปลี่ยนความรู้</description>
			     <ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
			     <ror:sortOrder>0</ror:sortOrder>
			     <ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
			</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/42078706/igetweb-ดูแลคนแก่ที่เป็นโรคสมองเสื่อมอย่างไรไม่ให้เครียด.html</link>
		     	<title>ดูแลคนแก่ที่เป็นโรคสมองเสื่อมอย่างไรไม่ให้เครียด</title>
		     	<description>
ดูแลคนแก่ที่เป็นโรคสมองเสื่อมอย่างไรไม่ให้เครียด

ผู้ช่วยศาสตราจารย์สุภวรรณ พันธุ์จันทร์

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; เมื่อทุกชีวิตเดินทางมาจนถึงปลายสุดของช่วงพัฒนาการชีวิต ความเสื่อมสภาพทั้งหลายปรากฏขึ้นอย่างเห็นได้ชัดและมากขึ้นเกินกว่าจะเยียวยาแก้ไขได้ ซึ่งในความเป็นจริงความเสื่อมถอยของร่างกายมนุษย์เห็นชัดตั้งแต่เมื่อเข้าสู่วัยชรา แต่ก็มีบางรายที่มีสภาพร่ายกายที่เสื่อมถอยเร็วกว่ากำหนดทั้งนี้อาจเนื่องมาจากการใช้ชีวิตที่ขาดความ</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/42076472/igetweb-มิตรภาพ( Friendship ).html</link>
		     	<title>มิตรภาพ( Friendship )</title>
		     	<description>
มิตรภาพ( Friendship )
เขียนโดย ผู้ช่วยศาสตราจารย์สุภวรรณ พันธุ์จันทร์
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; อาริสโตเติลนักปราชญ์ได้กล่าวเรื่องมิตรภาพ (Friendship) ไว้ในหนังสือ จริยศาสตร์ชื่อ Nicomachean Ethic มีใจความว่า มิตรภาพ คือคุณธรรมหรือภาวะคุณธรรมที่สำคัญในการดำรงชีวิตของมนุษย์นับตั้งแต่วัยเด็กจนเติบโตเป็นผู้ใหญ่มิตรภาพเป็นสิ่งที่ช่วยให้ชีวิตมนุษย์มีความสุข เรียนรู้ข้อผิดพลาด ฟันฝ่าอุปสรรคได้อย่างไม่โดดเดี่ยว รวมทั้งชื่น</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/42076303/igetweb-ความเชื่อ.html</link>
		     	<title>ความเชื่อ</title>
		     	<description>
หลักความเชื่อ...เชื่ออย่างไรไม่ไปตามกระแส
เขียนโดยผศ.สุภวรรณ พันธุ์จันทร์
หลักความเชื่อตามหลักพระพุทธศาสนา พระพุทธเจ้าทรงตรัสไว้ในกาลามสูตร (กาลามสูตรกังขานิยฐาน ๑๐) ซึ่งมี ๑๐ ข้อคือ
๑.มา อนุสสะเวนะ อย่าพึงปลงใจเชื่อโดยฟังตามกันมา หมายถึง สิ่งที่บอกเล่าต่อๆกันมา
๒.มา ปรัมปรายะ&nbsp; อย่าพึงปลงใจเชื่อโดยสักแต่ว่าตามสืบๆกันมา หมายถึง การทำตามสืบๆกันมาโดยไม่คำนึงถึงเหตุผล
๓.มา อิติกิรายะ&nbsp; อย่าพึงปลงใจเชื่อโดยตื่นข่าว หมายถึง ข่าวกำลังลือกระฉ่อนกันอยู่ในขณะนั้น
๔.มา ปิฏกสัมปทาเนนะ &nbsp</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/42075522/igetweb-อาหารพื้นบ้านเมืองยมราช : แกงบอน.html</link>
		     	<title>อาหารพื้นบ้านเมืองยมราช : แกงบอน</title>
		     	<description>
อาหารพื้นบ้านภูมิปัญญาไทยเมืองยมราช : แกงบอน
&nbsp;
เขียนโดยผู้ช่วยศาสตราจารย์สุภวรรณ พันธุ์จันทร์
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ขึ้นชื่อว่าแกงบอนคนพื้นบ้านภาคกลางทั่วๆไปรู้จักกันดี&nbsp; ยิ่งในแถบชนบทพอเอ่ยถึงแกงบอนไม่มีใครไม่รู้จักไม่ได้แล้ว แทบจะทุกคนรู้จักแกงบอนกันดี และหากมีงานบุญบ้านไหนบ้านนั้นหนึ่งในเมนูต้องมีแกงบอนแน่นอน แกงบอนใช่ว่าทุกคนจะทำได้ หากทำไม่เป็นมีหวังกินกันได้คันทั้งบ้าน เพราะต้นบอนมีสา</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/42072084/igetweb-วัดร้างในเมืองยมราช...บอกอะไรพวกเรา.html</link>
		     	<title>วัดร้างในเมืองยมราช...บอกอะไรพวกเรา</title>
		     	<description>
วัดร้างในเมืองยมราช

ข้อมูลรายละเอียดวัดร้างและวัดมีพระภิกษุสงฆ์อยู่จำพรรษาในบริเวณและรอบๆ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา พิษณุโลก ตามหนังสือราชการที่ พล 0030/592 ลงวันที่ 5 ตุลาคม 2552 มีรายละเอียดดังนี้ 1. วัดร้างในมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา เขตพื้นที่พิษณุโลก คือ &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1.1 วัดคุ้งมะกรูด (ร้าง) &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1.2 วัดคุ้งขี้เหล็ก (ร้าง) &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1.3 วัดเกาะแก้ว (ร้าง) 2. วัดร้างรอบๆ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา เขตพื้นที่พิษณุโลก ค</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/42071681/igetweb-งานทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม.html</link>
		     	<title>งานทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม</title>
		     	<description>
งานทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม ที่เกี่ยวข้องกับการเทิดพระเกียรติของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว
โดยศูนย์วัฒนธรรมศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา พิษณุโลก

....................................................................................

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ศูนย์วัฒนธรรมศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา พิษณุโลก ได้ดำเนินงานด้านงานทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม ตามคำสั่งที่ ๓๑๘/๒๕๔๒ สถาบันเทคโนโลยีราชมงคลให้สร้างศูนย์วัฒนธรรมเพื่อเฉลิมพระเกียร</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/42034100/igetweb-การพัฒนาอย่างยั่งยืนที่ต้องทำอย่างจริงจัง.html</link>
		     	<title>การพัฒนาอย่างยั่งยืนที่ต้องทำอย่างจริงจัง</title>
		     	<description>
การพัฒนาอย่างยั่งยืนที่ต้องทำอย่างจริงจัง

เขียนโดยสุภวรรณ พันธุ์จันทร์

ความหมายของการพัฒนาอย่างยั่งยืน

ความหมายของคำว่า การพัฒนาอย่างยั่งยืน(Sustainable Development )&nbsp; สามารถแยกความหมายได้สองคำคือ การพัฒนา หมายถึง การเปลี่ยนแปลงในทางที่เจริญขึ้น (พจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2542: 779) เมื่อพูดถึงเรื่องการพัฒนาเราควรทำความเข้าใจว่าโดยทั่วไป การพัฒนา (Development) มี ความหมายสองนัย ประการแรกความหมายอย่างแคบ การพัฒนา หมายถึง การประดิษฐ์คิดค้นหรือริเริ่มทำสิ่งใหม่ ๆ ขึ้นมาและนำ</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/42003574/igetweb-ชุมชนโบราณเมืองยมราช.html</link>
		     	<title>ชุมชนโบราณเมืองยมราช</title>
		     	<description>
ชุมชนโบราณเมืองยมราช

รวบรวมโดยผู้ช่วยศาสตราจารย์สุภวรรณ พันธุ์จันทร์

&nbsp;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;จัดตู้ไปจัดตู้มาพบหนังสือน่าสนใจอยู่หนึ่งเล่ม และเป็นเล่มที่อธิบายเรื่องเมืองยมราชไว้ตั้งแต่ปี พ.ศ. ๒๕๓๙ ซึ่งตั้งแต่ศึกษาเรื่องเมืองยมราช ก็ใช้วิธีการลงพื้นที่ สอบถามจากพระ ชาวบ้าน บุคลากรที่เป็นคนพื้นที่และศิลปวัตถุโบราณที่ทำให้สนใจศึกษาจนทำให้เกิดการเสนวนา ตั้งแต่ปี พ.ศ. ๒๕๔๒ จนปัจจุบัน ได้เสวนาไป ๒ ครั้ง ก็ยังไม่ได้เอก</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41987965/igetweb-พระองค์ดำในกรุงหงสาวดี.html</link>
		     	<title>พระองค์ดำในกรุงหงสาวดี</title>
		     	<description>
พระองค์ดำในกรุงหงสาวดี

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbs</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41987766/igetweb-เมืองยมราช เมืองสระหลวง หรือแค่ชุมชนโบราณ.html</link>
		     	<title>เมืองยมราช เมืองสระหลวง หรือแค่ชุมชนโบราณ</title>
		     	<description>
เมืองยมราช เมืองสระหลวง หรือแค่ชุมชนโบราณ

เรียบเรียงโดยผู้ช่วยศาสตราจารย์สุภวรรณ&nbsp; พันธุ์จันทร์

&nbsp;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; จากรายงานการขุดค้น ขุดแต่งศึกษาวิจัยทางโบราณคดีและเสริมความมั่นคงเพื่อการบูรณะโบราณสถานวัดพระยายมราช ของสำนักงานโบราณคดีและพิพิธภัณฑสถานแห่งชาติที่ ๕ สุโขทัย ปีงบประมาณ 2541 โดยห้างหุ้นส่วนจำกัด พิชญ์พงษ์ เอ็นเตอร์ไพรส์ อธิบายไว้ในคำนำว่ารายงานการขุดค้น ขุดแต่งศึกษาวิจัยทางโบราณคดีและเสริมค</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41987399/igetweb-บุคลิกภาพที่พัฒนาสมบูรณ์.html</link>
		     	<title>บุคลิกภาพที่พัฒนาสมบูรณ์</title>
		     	<description>
บทที่&nbsp; 3

บุคลิกภาพที่พัฒนาสมบูรณ์

&nbsp;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ในการศึกษาบุคลิกภาพของนักการเมือง เพื่อให้นักศึกษาเกิดแบบแผนการคิดอย่าง&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; เป็นระบบมีหลักการ นักศึกษาควรทำความเข้าใจลักษณะบุคลิกภาพที่พัฒนาสมบูรณ์ ทั้งตามแนวคิดของนักจิตวิทยาและแนวคิดของหลักการทางศาสนา ดังอธิบายเรียงลำดับ ต่อไปนี้

&nbsp;

3.1&nbsp; บุคลิกภาพที่พัฒนาสมบูรณ์ตามแนวคิดของนักจิตวิทยา

บุคลิกภาพที่สมบูรณ์ (Healthy Personality) หมายถึง&nbsp; </description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41987396/igetweb-อิทธิพลของมนุษย์สัมพันธ์ที่มีต่อบุคคล.html</link>
		     	<title>อิทธิพลของมนุษย์สัมพันธ์ที่มีต่อบุคคล</title>
		     	<description>
อิทธิพลของมนุษยสัมพันธ์กับบุคลิกภาพต่อบุคคล
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nb</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41987338/igetweb-เศรษฐกิจพอเพียง 6 : บรรณานุกรม.html</link>
		     	<title>เศรษฐกิจพอเพียง 6 : บรรณานุกรม</title>
		     	<description>
บรรณานุกรม

ประดิษฐ์ มัชฌิมา.สังคมวิทยาชนบทและการสหกรณ์ฬกรุงเทพฯ:มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์,2523.399หน้า

&nbsp;http://th.wikipedia.org/wiki สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.เศรษฐกิจพอเพียง นำสู่สงคมอยู่เย็นเป็น

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; สุขร่วมกัน.กรุงเทพฯ:ยูเนียนอุลตร้าไวโอเร็ต.2540.197หน้า (330.9593)

จรัญ จันทลักขณา.ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงกับความสุขมวลชนและการเกษตรยั่งยืน.กรุงเทพฯ:เสริม

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbs</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41987337/igetweb-เศรษฐกิจพอเพียง 5 : การใช้ปรัชญาเศรษญกิจกับปัจเจกชน.html</link>
		     	<title>เศรษฐกิจพอเพียง 5 : การใช้ปรัชญาเศรษญกิจกับปัจเจกชน</title>
		     	<description>
บทที่ 5 

การใช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนกับปัจเจกชนและสังคม

&nbsp;

5.1&nbsp; ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนกับปัจเจกชนและสังคม

5.1.1 ความหมาย ความสำคัญของการใช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนกับปัจเจกชนและสังคม

เศรษฐกิจพอเพียงเป็นเสมือนรากฐานของชีวิต รากฐานความมั่นคงของแผ่นดิน เปรียบเสมือนเสาเข็มที่ถูกตอก&nbsp; รองรับบ้านเมืองตัวอาคารไว้นั่นเอง สิ่งก่อสร้างจะมั่นคงได้ก็อยู่ที่เสาเข็ม แต่คนส่วนมากมองไม่เห็นเสาเข็มและลืมเสาเข็มเสียด้วย</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41987336/igetweb-เศรษฐกิจพอเพียง 4 : การพัฒนาที่ยั่งยืน.html</link>
		     	<title>เศรษฐกิจพอเพียง 4 : การพัฒนาที่ยั่งยืน</title>
		     	<description>
บทที่ &nbsp;4

การพัฒนาที่ยั่งยืน

4.1&nbsp; &nbsp;การพัฒนา

4.1.1&nbsp; ความหมายการพัฒนา

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; การพัฒนา เป็นแนวคิดที่มีรากฐานมาจากความสนใจ ซึ่งเกิดขึ้นจากการสังเกตปรากฏการณ์การเปลี่ยนแปลงทางด้านสังคมและวัฒนธรรม ซึ่งอธิบายไว้อย่างชัดเจนว่าสังคมและวัฒนธรรมของมนุษยชาติมีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลาด้วยสาเหตุต่าง ๆ หลายประการดังต่อไปนี้ คือ


1.&nbsp; การเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมทางกายภาพ (Physical Environment)
2.&nbsp; การเปลี่ยนแปลงทางด้านประชากร (Populati</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41987333/igetweb-เศรษฐกิจพอเพียง 3 : หลักธรรมาภิบาล.html</link>
		     	<title>เศรษฐกิจพอเพียง 3 : หลักธรรมาภิบาล</title>
		     	<description>
บทที่ 3 

หลักธรรมาภิบาล

&nbsp;

3.1&nbsp; ความหมายและหลักการของธรรมาภิบาล

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3.1.1&nbsp; ความหมายของธรรมาภิบาล 

ความหมายของธรรมาภิบาล มีผู้รู้หลายท่านได้ให้ความหมายได้พอสรุปได้ดังนี้

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ธรรมาภิบาล&nbsp; หมายถึง&nbsp; การใช้อำนาจทางการเมือง เพื่อจัดการงานของบ้านเมือง ด้วยการให้บริการสาธารณะ ที่มีประสิทธิภาพมีระบบยุติธรรมและกระบวนการทางกฎหมายที่เป็นอิสระ เพื่อให้การดำเนินการต่างๆเป็นไปตามสัญญามีฝ่ายบริหารที่โปร่งใส&nb</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41987332/igetweb-เศรษฐกิจพอเพียง 2 : ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง.html</link>
		     	<title>เศรษฐกิจพอเพียง 2 : ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง</title>
		     	<description>
บทที่ 2

ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

&nbsp;

2.1&nbsp; ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

2.1.1&nbsp; ความหมายและกรอบแนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;เศรษฐกิจพอเพียง&nbsp;&nbsp; เป็นปรัชญาที่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว&nbsp;&nbsp; ทรงมีพระราชดำริในการแก้ไขปัญหาการดำเนินชีวิตอย่างพอเพียงหรือพอมีพอกินในปี พ.ศ.&nbsp; 2537&nbsp; โดยทรงพระราชทานแนวพระราชดำริทฤษฎีใหม่ให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องได้ตระหนักในความสำคัญสำหรับนำไปใ</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41987330/igetweb-เศรษฐกิจพอเพียง 1 : ความรู้พื้นฐาน.html</link>
		     	<title>เศรษฐกิจพอเพียง 1 : ความรู้พื้นฐาน</title>
		     	<description>
บทที่ 1

ความรู้พื้นฐานทางด้านสังคม เศรษฐกิจ การเมือง

&nbsp;

1. ความรู้พื้นฐานทางด้านสังคม เศรษฐกิจ การเมือง

&nbsp;

1.1&nbsp; ความรู้ทั่วไปที่เกี่ยวกับสังคม 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1.1.1&nbsp; ความหมายของสังคม

มีผู้ให้ความหมายคำว่า &ldquo;สังคม&rdquo; ไว้มากมาย ดังจะยกตัวอย่าง เช่น

สังคม (Society) คือ คนจำนวนหนึ่งที่มีความสัมพันธ์ต่อเนื่องกันตามระเบียบ กฎเกณฑ์ โดยมีวัตถุประสงค์สำคัญร่วมกัน ราชบัณฑิตยสถาน

สังคม คื</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41959707/igetweb-Thai Kites History.html</link>
		     	<title>Thai Kites History</title>
		     	<description>ดูประวัติว่าวไทย และว่าวพื้นบ้านได้&nbsp; ที่นี่</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41959678/igetweb-Thai Kites.html</link>
		     	<title>Thai Kites</title>
		     	<description>
Thai Kites
RMUTL Phitsanulok Cultural Center
History of Kite

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Kite flying exists in every culture. Around 35 B.E., a Chinese general named Han Sin had invented a kite for military use. Around 143 B.E., Archytas of Tarentum had also invented a kite in Greek. Commercial contacts with China brought about a widespread of kite flying. China had a lot of bamboo wood. They knew how to weave almost 4,000 years ago and also how to m</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41948072/igetweb-การรับรู้เกี่ยวกับตนเอง.html</link>
		     	<title>การรับรู้เกี่ยวกับตนเอง</title>
		     	<description>
การับรู้เกี่ยวกับตนเอง

การับรู้เกี่ยวกับตนเองเป็นสิ่งที่บุคคลจะต้องทำการรู้จักตนเองก่อน&nbsp; &nbsp;วิธีที่บุคคลจะรู้จักตนเองได้ชัดเจนคือ การสำรวจตนเอง ทำให้บุคคลสามารถมองตนเองอย่างชัดเจนทั้งในแง่บวกแง่ลบ&nbsp; ทั้งในส่วนที่ดีและส่วนที่ต้องปรับปรุง รวมไปถึงความสามารถในการสำรวจตนเองว่าตนเองมีบุคลิกภาพส่วนใดจะต้องพัฒนาให้ดียิ่งๆ ขึ้นและการที่บุคคลจะรู้จักตัวเองได้นั้น

&nbsp;กันยา สุวรรณแสง ( 2533:322-326 )อธิบายโดยสรุปว่า บุคคลจะต้องรู้จักตนเองอย่างน้อยใน 3 ลักษณะคือ อันดับแรกได้แก่ อุปนิส</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41948070/igetweb-การวิเคราะห์ปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคล(Transaction Analysis).html</link>
		     	<title>การวิเคราะห์ปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคล(Transaction Analysis)</title>
		     	<description>การวิเคราะห์ปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคล (Transactional Analysis)&nbsp;
ค้นคว้าโดยผศ.สุภวรรณ&nbsp; พันธุ์จันทร์&nbsp;
ความหมายของการวิเคราะห์ปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคล
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; การวิเคราะห์ปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคล หมายถึง การวิเคราะห์การติดต่อสัมพันธ์ระหว่างกันของบุคคลตั้งแต่สองคนขึ้นไปที่มาเกี่ยวข้องกันโดยเน้นการวิเคราะห์พฤติกรรมต่างๆเพื่อช่วยให้บุคคลเข้าใจความสัมพันธ์ที่มีต่อผู้อื่นดีขึ้นและเพื่อบุคคลนั้นจะได้พัฒนาการสื่อสาร</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41948067/igetweb-อิทธิพลของมนุษยสัมพันธ์ที่มีต่อบุคลิกภาพของบุคคล.html</link>
		     	<title>อิทธิพลของมนุษยสัมพันธ์ที่มีต่อบุคลิกภาพของบุคคล</title>
		     	<description>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; อิทธิพลของมนุษยสัมพันธ์ที่มีต่อบุคลิกภาพต่อบุคคล
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nb</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41927421/igetweb-ประวัติมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา.html</link>
		     	<title>ประวัติมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา</title>
		     	<description> 
ประวัติมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา&nbsp;
 
ก่อนอ่านประวัติควรเข้าใจเพลงเกษตรรำพัน จากอนุสรณ์สถานบ้านกร่าง &nbsp;วิทยาลัยเทคโนโลยีและอาชีวศึกษา วิทยาเขตเกษตรพิษณุโลก ชื่อเดิมจนมาเป็นมหาวิทยาลัย
 
&nbsp;
 
เพลง เกษตรรำพัน&nbsp;
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; โอ้เกษตรของเราแต่ก่อน เป็นป่าดงดอนไร้ความงามตา
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41927419/igetweb-เสวนาการเสาะหาเมืองยมราชครั้งที่ 2.html</link>
		     	<title>เสวนาการเสาะหาเมืองยมราชครั้งที่ 2</title>
		     	<description> 
สรุปรูปภาพกิจกรรมในโครงการประชุมเครือข่ายและเสวนาการเสาะหาเมืองพระยายมราช
 
เมืองสระหลวง ในมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา เขตพื้นที่พิษณุโลก
 
ครั้งที่ ๒ ปี ๒๕๕๒ เมื่อวันที่ ๗ กรกฎาคม ๒๕๕๒ ณ หอประชุมกลาง
 
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา เขตพื้นที่พิษณุโลก
 
&nbsp;
 
ผู้ร่วมเสวนา&nbsp;
 
-วิทยากรสมาคมประวัติศาสตร์ในพระบรมราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ดังมีรายชื่อดังนี้&nbsp;
 
๑.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;ศาสตราจารย์ ดร.ประเสริฐ&nbsp; ณ นคร&n</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41927418/igetweb-เมืองยมราชจากหลักฐานสำนักงานโบราณคด.html</link>
		     	<title>เมืองยมราชจากหลักฐานสำนักงานโบราณคด</title>
		     	<description> 
เมืองพระยายมราช จากหลักฐานสำนักงานโบราณคดีและพิพิธภัณฑสถานแห่งชาติที่ ๕ สุโขทัย&nbsp;
 
เรียบเรียงโดยผู้ช่วยศาสตราจารย์สุภวรรณ&nbsp; พันธุ์จันทร์
 
&nbsp;
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; จากรายงานการขุดค้น ขุดแต่งศึกษาวิจัยทางโบราณคดีและเสริมความมั่นคงเพื่อการบูรณะโบราณสถานวัดพระยายมราช ของสำนักงานโบราณคดีและพิพิธภัณฑสถานแห่งชาติที่ ๕ สุโขทัย ปีงบประมาณ ๒๕๔๑ โดยห้างหุ้นส่วนจำกัด พิชญ์พงษ์ เอ็นเตอร์ไพรส์ อธิบายไว้ในคำนำว่ารายงา</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41927417/igetweb-ประวัติจังหวัดพิษณุโลก.html</link>
		     	<title>ประวัติจังหวัดพิษณุโลก</title>
		     	<description> 
 
ประวัติจังหวัดพิษณุโลก
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; พิษณุโลกเป็นเมืองโบราณเมืองหนึ่ง ที่มีเรื่องเล่าขานปรากฏในตำนานศิลาจารึก พงศาวดารและจดหมายเหตุมากมายยิ่งเมืองหนึ่ง พิษณุโลกในสมัยสุโขทัย กรุงศรีอยุธยา กรุงธนบุรี และกรุงรัตนโกสินทร์ เคยมีฐานะเป็นเมืองหลวง เมืองราชธานีฝ่ายเหนือ เมืองลูกหลวงเมืองเอกและเมืองหน้าด่าน ในสมัยพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๕ แห่งกรุงรัตนโกสินทร์ ทรงโปรดเกล้าฯ ให้มีการปฏิรูปการปกครองใหม่โดยให้มีการจัดตั้งเป็นเทศาภิบา</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41927416/igetweb-เครื่องปั้นดินเผาจานสังคโลก.html</link>
		     	<title>เครื่องปั้นดินเผาจานสังคโลก</title>
		     	<description> 
เครื่องปั้นดินเผาจานสังคโลก&nbsp;
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; จากศิลาจารึกให้เราทราบประวัติศาสตร์สุโขทัย ในราวพุทธศตวรรษที่ ๑๘ (พ.ศ.๑๗๖๒) สุโขทัยมีความเจริญมากรัฐหนึ่ง ตั้งอยู่ริมน้ำโจน และมีเมืองลูกหลวงที่สำคัญเสมอด้วย เมืองสุโขทัยเอง คือ เมืองศรีสัชนาลัยซึ่งตั้งอยู่ริมน้ำยม และเป็นเมืองสำคัญคู่กันมา จึงมักปรากฏนามในจารึกร่วมกันว่า เมืองศรีสัชนาลัยสุโขทัย หรือ สุโขทัย ศรีสัชนาลัย ปลายพุทธศตวรรษที่ ๑๘ เมืองสุโขทัยอยู่ในอ</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41927415/igetweb-สรุปเสวนาการเสาะหาเมืองยมราชครั้งที่ 1.html</link>
		     	<title>สรุปเสวนาการเสาะหาเมืองยมราชครั้งที่ 1</title>
		     	<description> 
สรุปความคิดเห็นของผู้ร่วมเสวนา
 
โครงการประชุมเครือข่ายและเสวนาการเสาะหาเมืองพระยายมราช เมืองสระหลวง&nbsp;
 
ในมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา&nbsp; เขตพื้นที่พิษณุโลก &nbsp;
 
ครั้งที่๑ &nbsp;ประจำปี ๒๕๕๑วันพุธที่&nbsp; &nbsp;๒๕&nbsp; มิถุนายน &nbsp;๒๕๕๑ &nbsp;ณ ห้องประชุมกลาง&nbsp;
 
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา เขตพื้นที่พิษณุโลก
 
 &nbsp;
 
&nbsp;
  
ประธานในที่ประชุม&nbsp; รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา เขตพื้นที่พิษณุโลก&nbsp;
 
&nbsp;
 
ผู้กล่าวร</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41927414/igetweb-เมืองยมราชกับมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา พิษณุโลก.html</link>
		     	<title>เมืองยมราชกับมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา พิษณุโลก</title>
		     	<description> 
เมืองยมราชกับมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา เขตพื้นที่พิษณุโลก
 
เรียบเรียงโดยผู้ช่วยศาสตราจารย์สุภวรรณ&nbsp; พันธุ์จันทร์&nbsp;
 
&nbsp;
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; จากรายงานการขุดค้น ขุดแต่งศึกษาวิจัยทางโบราณคดีและเสริมความมั่นคงเพื่อการบูรณะโบราณสถานวัดพระยายมราช ของสำนักงานโบราณคดีและพิพิธภัณฑสถานแห่งชาติที่ ๕ สุโขทัย ปีงบประมาณ ๒๕๔๑ โดยห้างหุ้นส่วนจำกัด พิชญ์พงษ์ เอ็นเตอร์ไพรส์ อธิบายไว้ในคำนำว่ารายงานการขุดค้น ขุด</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41927413/igetweb-พระราชนิพนธ์ของรัชกาลที่ 6 เรื่องพระพุทธชินราช.html</link>
		     	<title>พระราชนิพนธ์ของรัชกาลที่ 6 เรื่องพระพุทธชินราช</title>
		     	<description> 
พระราชนิพนธ์พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว&nbsp;
 
เรื่องพระพุทธชินราช&nbsp;
 
&nbsp;
 
ตั้งแต่ข้าพเจ้าได้เห็นพระพุทธรูปมานักแล้วไม่ได้เคยรู้สึกว่าดูปลื้มใจจำเริญตาเท่าพระชินราชเลยวิหารก็พอเหมาะกับพระมีที่ดูได้ถนัด องค์พระก็ตั้งต่ำพอดูได้ตลอดองค์ไม่ต้องเข้าไปดูจนอ่อนเกินไป และไม่ต้องแหงนคอตั้งแลดูพระนาสิก พระยิ่งพิศไปยิ่งรู้สึกยินดีว่าไม่เชิญลงมาเสียจากที่นั่น&nbsp; ถ้าพระพุทธชินราชยังคงอยู่ที่พิษณุโลกตราบใดเมืองพิษณุโลกก็จะไม่มีอะไรเหลืออยู่เลยขอให้มีแต่พระพุทธชินราชเหลือยังคงจะอ</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41927412/igetweb-การมีส่วนร่วมในการพัฒนาสังคมและสิ่งแวดล้อม.html</link>
		     	<title>การมีส่วนร่วมในการพัฒนาสังคมและสิ่งแวดล้อม</title>
		     	<description> 
๒.๓&nbsp; การมีส่วนร่วมในการพัฒนาสังคมและสิ่งแวดล้อม
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ๒.๓.๑&nbsp; กิจกรรมทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน&nbsp;
 
จากคำกล่าวที่ว่า &ldquo;มนุษย์เป็นสัตว์สังคม&rdquo; ดังนั้น มนุษย์จึงต้องอยู่ร่วมกับผู้อื่นไม่สามารถอยู่ตามลำพังได้ และในการอยู่ร่วมกับผู้อื่นนั้น&nbsp; จำเป็นต้องมีแบบแผนในการดำเนินชีวิตร่วมกันหรือเรียกอีกอย่างหนึ่งว่า มีวัฒนธรรมนั่นเอง เพราะวัฒนธรรมเป็นส่วนทั้งหมดที่ซับซ้อนประกอบด้วยความรู้ ความเชื่อ ศิ</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41927411/igetweb-หน้าที่ของบุคคลในครอบครัว.html</link>
		     	<title>หน้าที่ของบุคคลในครอบครัว</title>
		     	<description> 
๒.๒.๕ &nbsp;หน้าที่ของบุคคลในครอบครัว&nbsp;
 
หน้าที่ของบุคคลในครอบครัวจะเกี่ยวข้องกับค่านิยมมีบทบาทต่อบุคคล ครอบครัวและสังคม สรุปได้ดังนี้
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ๑. ค่านิยมเป็นสิ่งจูงใจให้มนุษย์แสดงจุดยืนของตนในเรื่องต่าง ๆ
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ๒. ค่านิยมช่วยในการตัดสินใจว่า สิ่งใดดีหรือไม่ดี มีคุณค่าหรือไม่มีคุณค่า ควร
 
กระทำหรือไม่ควรกระทำ
</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41927410/igetweb-ภาระหน้าที่และความรับผิดชอบของตนเอง.html</link>
		     	<title>ภาระหน้าที่และความรับผิดชอบของตนเอง</title>
		     	<description> 
หน่วยที่ ๒
 
ภาระหน้าที่และความรับผิดชอบต่อตนเอง
 
 &nbsp;
 
&nbsp;
  
๒.๑&nbsp; ภาระหน้าที่และความรับผิดชอบต่อตนเอง
 
๒.๑.๑&nbsp; บทบาทหน้าที่และความรับผิดชอบต่อตนเอง
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; มนุษย์เป็นส่วนหนึ่งของสังคม&nbsp; เมื่อถือกำเนิดขึ้นมาก็ย่อมมีสถานภาพของตนติดตามมาด้วย เช่น เป็นลูกของพ่อแม่ผู้ให้กำเนิด เป็นหลานของปู่ ย่า ตา ยาย ลุง ป้า น้า อา เป็นพี่ หรือเป็นน้อง&nbsp; และเป็นประชาชนคนหนึ่งของประเทศ เมื่</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41927409/igetweb-การสร้างผลิตผลในการทำงานให้มีประสิทธิภาพ.html</link>
		     	<title>การสร้างผลิตผลในการทำงานให้มีประสิทธิภาพ</title>
		     	<description> 
หน่วยที่ ๕
 
การสร้างผลิตผลในการทำงานให้มีประสิทธิภาพ
 
&nbsp;
 
 &nbsp;
  
๕.๑&nbsp; การสร้างแรงจูงใจในการทำงาน
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ๕.๑.๑&nbsp;&nbsp; ความหมาย ความสำคัญ ของแรงจูงใจในการทำงาน
 
ความหมายของแรงจูงใจ&nbsp;
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; แรงจูงใจมาจากคำในภาษาอังกฤษว่า Motivation มีรากคำเดิมเป็นภาษาละตินว่า movere ซึ่งแปลว่า เงื่อนไขห</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41927408/igetweb-เทคนิคการครองใจคน.html</link>
		     	<title>เทคนิคการครองใจคน</title>
		     	<description> 
หน่วยเรียนที่ ๔
 
&nbsp;เทคนิคการครองใจคน&nbsp;
 
&nbsp;
 
 &nbsp;
 
๔.๑ พฤติกรรมมนุษย์&nbsp;
 
๔.๔.๑&nbsp; ความหมายของพฤติกรรมมนุษย์
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; พฤติกรรม (Behavior) คือ กริยาอาการที่แสดงออกหรือปฏิกิริยาโต้ตอบเมื่อเผชิญกับสิ่งเร้า (Stimulus) หรือสถานการณ์ต่าง ๆ&nbsp; อาการแสดงออกต่าง ๆ เหล่านั้น อาจเป็นการเคลื่อนไหวที่สังเกตได้หรือวัดได้ เช่น การเดิน การพูด การเขียน การคิด การเต้นของหัวใจ เป็นต้น&nbsp</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41927407/igetweb-หลักและเทคนิคการบริหารตนเอง.html</link>
		     	<title>หลักและเทคนิคการบริหารตนเอง</title>
		     	<description> 
หน่วยที่ ๓
 
หลักการและเทคนิคการบริหารตนเอง
 
 &nbsp;
 
&nbsp;
  
๓.๑&nbsp; ความหมายของการบริหารและทรัพยากรในการบริหาร
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ๓.๑.๑&nbsp; หลักการบริหาร
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ในปัจจุบันนี้องค์การหรือหน่วยงานต่าง ๆ ต้องพึ่งการบริหารอยู่มากในบรรดา กิจกรรมของมนุษย์ ไม่มีสิ่งใดสำคัญไปกว่าการบริหาร เพราะงานด้านการบริหารจะเป็นงานที่สำคัญต่อการอำนวยการให้มนุษย์ทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ และประสิทธิผลมากกว่าแต่ก่อน เราจะพบว่าองค์</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41926666/igetweb-รัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบัน.html</link>
		     	<title>รัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบัน</title>
		     	<description> 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ๔.๒.๔&nbsp; รัฐธรรมนูญไทยฉบับปัจจุบัน&nbsp;
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ฉบับที่ ๑๘ รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช ๒๕๕๐ 
 
รัฐธรรมนูญฉบับนี้ถูกยกร่างโดยสภาร่างรัฐธรรมนูญตามมาตรา ๑๙ ให้มีสภาร่างรัฐธรรมนูญ เพื่อจัดทำร่างรัฐธรรมนูญประกอบด้วยสมาชิกซึ่งทรงพระกรุณาโปรดเกล้า ฯ แต่งตั้งมีจำนวนหนึ่งร้อยคนโดยมีนายนรนิติ เสรษฐบุตรเป็นประธานสภาร่างรัฐธรรมนูญ นายเสรี สุวรรณภานนท์ รองประธานสภาร</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41926665/igetweb-รัฐธรรมนูญของไทย.html</link>
		     	<title>รัฐธรรมนูญของไทย</title>
		     	<description> รัฐธรรมนูญของไทยในอดีต
&nbsp;
๔.๒&nbsp; รัฐธรรมนูญของไทย&nbsp; 
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ๔.๒.๑&nbsp; ความหมายและการได้มาของรัฐธรรมนูญ
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ความหมายของคำว่า &ldquo;รัฐธรรมนูญ&rdquo;&nbsp; (Constitution)
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; รัฐธรรมนูญประกอบด้วยคำว่า &ldquo;รัฐ&rdquo; หมายถึง บ้านเมืองหรือแผ่นดิน กับคำว่า&nbsp;&</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41926663/igetweb-การเปลี่ยนแปลงการปกครอง.html</link>
		     	<title>การเปลี่ยนแปลงการปกครอง</title>
		     	<description> 
เรื่องที่ ๔ การเปลี่ยนแปลงการปกครองและรัฐธรรมนูญไทย&nbsp;
 
  
 
๔.๑&nbsp; ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงการปกครองของไทย
 
๔.๑.๑&nbsp; ประวัติการเปลี่ยนแปลงการปกครองของไทย
 
ประวัติความเป็นมาของการเปลี่ยนแปลงการปกครองของประเทศไทย &nbsp;จากระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชย์มาเป็นประชาธิปไตยนั้นในความเป็นจริงเริ่มมานานแล้ว &nbsp;ในอดีตประเทศไทยมีรูปแบบการปกครองจากระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชย์ &nbsp;โดยมีพระมหากษัตริย์มีอำนาจในการปกครองบริหารราชการแผ่นดินอย่างสมบูรณ์เด็ดขาดทั้งในทางกฎหมาย &nbsp;แ</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41926364/igetweb-สถาบันและกระบวนการทางการเมืองฯ.html</link>
		     	<title>สถาบันและกระบวนการทางการเมืองฯ</title>
		     	<description> 
เรื่องที่ ๓&nbsp; สถาบันและกระบวนการทางการเมืองการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
&nbsp; ๓.๑ ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับสถาบันทางการเมือง
  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ๓.๑.๑ &nbsp;&nbsp;ความหมายของสถาบันทางการเมือง
 
สถาบันทางการเมือง&nbsp; ( Political&nbsp; Institution&nbsp; ) คือ&nbsp; องค์การของชุมชนทางการเมืองที่มีลักษณะเป็นทางการหรือไม่เป็นทางการก็ได้ โดยจะทำหน้าที่ในการพิจารณาและตัดสินใจเกี่ยวกับกิจกรรมทางการเมือง[1]
 
สถา</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41926362/igetweb-พรรคการเมือง(Political Party ).html</link>
		     	<title>พรรคการเมือง(Political Party )</title>
		     	<description> 
๒.๔&nbsp; พรรคการเมือง 
 
๒.๔.๑&nbsp; ความหมายของพรรคการเมือง&nbsp;
 
พรรคการเมือง&nbsp; ( Political&nbsp; Party &nbsp;)&nbsp; หมายถึง ที่รวมของกลุ่มบุคคลที่มีแนวความคิดทางการเมือง&nbsp; สังคม&nbsp; และเศรษฐกิจคล้ายคลึงกันรวมกันเพื่อจุดประสงค์ที่จะส่งบุคคลเข้าสมัครรับเลือกตั้งให้ได้เป็นเสียงข้างมากในสภา เพื่อให้มีโอกาสจัดตั้งรัฐบาลและบริหารประเทศตามนโยบายและอุดมการณ์ของกลุ่ม[1]
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; พรรคการเมือง&nbsp</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41926360/igetweb-การปกครองและประชาชนกับบทบาททางการเมือง.html</link>
		     	<title>การปกครองและประชาชนกับบทบาททางการเมือง</title>
		     	<description> 
เรื่องที่&nbsp; ๒ การปกครองและประชาชนกับบทบาททางการเมือง
&nbsp;
๒.๑ ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับการปกครอง
 
๒.๑.๑&nbsp; ความหมายของการปกครอง 
 
ความหมายของการปกครอง&nbsp; มีผู้รู้ทางการเมืองได้อธิบายไว้หลายท่านพอสรุปได้ดังนี้
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; คำว่า&nbsp; การเมือง&nbsp; (Politics)&nbsp; และคำว่า&nbsp; การปกครอง&nbsp; (Government)&nbsp; มีความหมายในทางรัฐศาสตร์แตกต่างกัน&nbsp; &ldquo;การเมือง&rdquo; หมายถึง&nbsp; เรื่</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41926358/igetweb-วิวัฒนาการการปกครองของไทย.html</link>
		     	<title>วิวัฒนาการการปกครองของไทย</title>
		     	<description> 
๑.๒&nbsp; วิวัฒนาการการปกครองของไทย
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ประเทศไทยมีการปกครองระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชย์ โดยมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขทรงมีพระราชอำนาจโดยสมบูรณ์แต่เพียงประองค์เดียว ทรงใช้อำนาจทั้งในด้านนิติบัญญัติ&nbsp; อำนาจบริหาร&nbsp; อำนาจตุลาการ&nbsp; และทรงแต่งตั้งข้าราชการ&nbsp; ขุนนางไปปกครองหัวเมืองต่างๆในที่นี้อาจกล่าวได้ว่าพระมหากษัตริย์ในระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชย์นั้น&nbsp; ทรงอยู่เหนือรัฐธรรมนูญและกฎหมายใดๆ พ</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41926357/igetweb-ความรู้พื้นฐานทางการเมือง.html</link>
		     	<title>ความรู้พื้นฐานทางการเมือง</title>
		     	<description> 

เรื่องที่ ๑&nbsp; ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการเมืองการปกครอง
&nbsp;๑.๑&nbsp; ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับการเมืองการปกครอง
 
&nbsp;๑.๑.๑&nbsp; ความหมายของการเมือง
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; คำว่า &rdquo;การเมือง&rdquo; มีผู้รู้ให้คำจำกัดความไว้มากมาย&nbsp; ในความหมายมากมายเหล่านี้จะพบว่าทุกความหมายมีลักษณะคล้ายคลึงกันคือ การเมืองจะต้องมีลักษณะที่เป็นกิจกรรมหรือเป็นกระบวนการ&nbsp; ดังจะยกตัวอย่างของคำว่าการเมือง&nbsp; พอเป็นสังเข</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41926356/igetweb-การเรียนรู้( Learning ).html</link>
		     	<title>การเรียนรู้( Learning )</title>
		     	<description> 
เรื่องการเรียนรู้&nbsp;
 
&nbsp;
  
7.1การเรียนรู้&nbsp; ( Learning )&nbsp;
 
7.1.1 ความหมายของการเรียนรู้
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ความหมายของคำว่า&nbsp; &ldquo;การเรียนรู้&rdquo;&nbsp; มีนักจิตวิทยาได้ให้ความหมายของการเรียนรู้ไว้หลายท่านในที่นี้จะสรุปพอเป็นแนวทางให้เข้าใจดังนี้คือ
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; การเรียนรู้&nbsp; หมายถึง &nbsp;&nbsp;การที่มนุษย์ได้รับรู้ถึงสิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบตัวเขา&nbsp; โดยเริ่มต้นตั้งแต่การมีปฏิสนธิอยู่ในครรภ์ม</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41926355/igetweb-สุขภาพจิตและการปรับตน.html</link>
		     	<title>สุขภาพจิตและการปรับตน</title>
		     	<description> 
เรื่องสุขภาพจิตและการปรับตน
 
&nbsp; 
9.1&nbsp; ความหมายและความสำคัญของสุขภาพจิต
 
9.1.1&nbsp; ความหมายของคำว่า&nbsp; &ldquo;สุขภาพจิต&rdquo;
 
ความหมายของคำว่า&nbsp; &ldquo; สุขภาพจิต &ldquo;&nbsp; มีนักจิตวิทยาอธิบายไว้หลายท่านพอนำมาเสนอดังนี้
 
คำว่า&nbsp; &ldquo; Healthy &ldquo;&nbsp; หมายถึง การมีสุขภาพที่ดี&nbsp; ในที่นี้หมายถึงสุขภาพของร่างกายและจิตใจ&nbsp; การที่คนใดคนหนึ่งจะได้ชื่อว่าเป็นคนที่มีสุขภาพดีนั้น&nbsp; หมายถึงบุคคลที่
 
1.&nbsp; ไม่มีโรคภัยไข้เจ็บทั้งทางด้านร่าง</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41926354/igetweb-บุคลิกภาพ(Personality).html</link>
		     	<title>บุคลิกภาพ(Personality)</title>
		     	<description> 
บุคลิกภาพ&nbsp; ( Personality )
 
8.1&nbsp; บุคลิกภาพ&nbsp;&nbsp; ( Personality )
 
8.1.1&nbsp; ความหมายของบุคลิกภาพ
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; บุคลิกภาพ หมายถึง คำที่นำมาใช้กันทั่วไปเพื่อบรรยาย1ให้เห็นถึงถึงลักษณะต่าง ๆ&nbsp; ของบุคคลโดยนักจิตวิทยาหลายท่านได้ให้ความหมายของคำว่า บุคลิกภาพ ไว้แตกต่างกัน&nbsp;&nbsp; เช่น
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; บุคลิกภาพ หมายถึง&nbsp; ลักษณะนิสัย&nbsp; ( Traits&nbsp; ) ที่รวมกันเป็นแบบฉบับเฉพาะตัวของบุคคลและเป็นสิ่</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41926352/igetweb-แรงจูงใจ.html</link>
		     	<title>แรงจูงใจ</title>
		     	<description> 
แรงจูงใจ( Motivation)
 
6.1&nbsp; ความหมายและองค์ประกอบของแรงจูงใจ ( Motivation)
 
6.1.1 ความหมายของแรงจูงใจ&nbsp;
 
&nbsp;ความหมายของแรงจูงใจได้มีผู้ให้ความหมายของคำว่า &ldquo;แรงจูงใจ&rdquo;ไว้มากมายในที่นี้จะ
 
ขอยกมาเป็นตัวอย่างพอสังเขป เช่น
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; แรงจูงใจ หมายถึง&nbsp; สิ่งใดๆ ที่ทำให้เกิดพฤติกรรมหรือการกระทำขึ้น &nbsp;&nbsp;
 
แรงจูงใจ หมายถึง&nbsp; สภาวะที่อินทรีย์ถูกกระตุ้นให้แสดงพฤติกรรมอย่างใดอย่างหนึ่ง เพื่อบรรลุเป้าหมายปลายทางที่ต</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41926350/igetweb-ความรู้สึกและการรับรู้.html</link>
		     	<title>ความรู้สึกและการรับรู้</title>
		     	<description> 
ความรู้สึกและการรับรู้
 
5.1&nbsp; ความรู้สึก ( Sensation)
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5.1.1&nbsp; ความหมายของความรู้สึก
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ความรู้สึก เป็นกระบวนการที่เกิดจากการกระตุ้นอวัยวะรับความรู้สึก ซึ่งมีอยู่&nbsp; 5&nbsp; ชนิด&nbsp; คือ&nbsp; ตา&nbsp; หู&nbsp; จมูก&nbsp; ลิ้น&nbsp; และผิวหนัง&nbsp; การรู้สึกจึงเป็นขบวนการแรกหรือขบวนการพื้นฐานก่อนที่จะเกิดการรับรู้ขึ้น&nbsp; อวัยวะรับความรู้สึกแต่ละชนิดจะรับตัวกระตุ้นหรือพลังงานกระตุ้นเฉพ</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41926345/igetweb-พื้นฐานชีวภาพแห่งพฤติกรรมหรือระบบอวัยวะที่เกี่ยวกับพฤติกรรม.html</link>
		     	<title>พื้นฐานชีวภาพแห่งพฤติกรรมหรือระบบอวัยวะที่เกี่ยวกับพฤติกรรม</title>
		     	<description>&nbsp;
&nbsp;

&nbsp; 

&nbsp;&nbsp; 
&nbsp;&nbsp;
 
พื้นฐานชีวภาพแห่งพฤติกรรม
 
&nbsp;
 
4.1&nbsp; ระบบต่างๆ ของอวัยวะร่างกาย
 
ระบบต่างๆ ของอวัยวะร่างกายมี&nbsp; 9&nbsp; ระบบซึ่งทำงานประสานสอดคล้องกันและมีผลต่อการ
 
เกิดพฤติกรรมของมนุษย์ทั้งสิ้น ระบบอวัยวะต่างๆได้แก่&nbsp; ระบบโครงกระดูก ( Skeleton system )
 
ระบบนี้ทำหน้าที่ในการยึดโครงรูปของร่างกายให้เป็นรูปร่าง&nbsp; ระบบโครงกระดูกโดยทั่วไปมนุษย์มีกระดูกประมาณ 206&nbsp; ชิ้น&nbsp; แต่ละชิ้นจะมีลักษณะแตกต่างกันไป&nbsp; ระบบ</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41926341/igetweb-พัฒนาการมนุษย์.html</link>
		     	<title>พัฒนาการมนุษย์</title>
		     	<description> 
พัฒนาการของมนุษย์&nbsp;
 &nbsp;
&nbsp; 3.1&nbsp; &nbsp;ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับพัฒนาการของมนุษย์
 
&nbsp;3.1.1 ความหมายของพัฒนาการ&nbsp; (Development )&nbsp;
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ความหมายของพัฒนาการมีนักจิตวิทยาหลายท่านได้ให้ความหมายของคำว่าพัฒนาการพอสรุปได้ดังนี้&nbsp;
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;พัฒนาการ หมายถึง&nbsp; การศึกษาเรื่องลักษณะการเปลี่ยนแปลงในด</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41924898/igetweb-ความแตกต่างระหว่างบุคคล.html</link>
		     	<title>ความแตกต่างระหว่างบุคคล</title>
		     	<description> 
บทที่ 2
 
ความแตกต่างระหว่างบุคคล
 
&nbsp;
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; มนุษย์เรามีความคล้ายคลึงกันอยู่หลายประการ&nbsp; เช่น&nbsp; ต่างก็มีความต้องการ&nbsp;&nbsp; มีความรู้สึก&nbsp; มีอารมณ์แต่ในขณะเดียวกันบุคคลแต่ละคนก็มีความแตกต่างจากคนอื่น ๆ&nbsp; ได้หลายประการ&nbsp; เช่น&nbsp; มีรูปร่างต่างกัน&nbsp; มีสีของตา&nbsp; สีของผมต่างกัน&nbsp; บางคนมีความฉลาดบางคนโง่เขลาแม้แต่คู่แฝดยังมี&nbsp;&nbsp; ความแตกต่างกัน&nbsp; เช่น&nbsp; แต</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41924891/igetweb- ความรู้เบื้องต้นของวิชาจิตวิทยา.html</link>
		     	<title> ความรู้เบื้องต้นของวิชาจิตวิทยา</title>
		     	<description> 
บทที่ 1
 
ความรู้เบื้องต้นของวิชาจิตวิทยา
 
&nbsp;
 
ความหมายของวิชาจิตวิทยา
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;ความหมายของวิชา&nbsp; &ldquo;จิตวิทยา&rdquo; มีผู้ให้ความหมายไว้มากมายแต่ในที่นี้ขอยกตัวอย่างพอเป็นสังเขปดังนี้คือ
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; จิตวิทยามาจากคำในภาษาอังกฤษว่า&nbsp; Psychology&nbsp; ซึ่งมีรากศัพท์มาจากภาษากรีก&nbsp; 2&nbsp; คำ&nbsp; คือ Psyche หมายถ</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41920929/igetweb-การสร้างแนวคิดและเจตคติ.html</link>
		     	<title>การสร้างแนวคิดและเจตคติ</title>
		     	<description> 
หน่วยที่ ๑
 
การสร้างแนวความคิดและเจตคติของบุคคล
 
...........................................................................................&nbsp;
 
๑.๑&nbsp; ปรัชญาในการดำรงชีวิตของบุคคล
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; การดำรงชีวิตของมนุษย์จำเป็นต้องมีหลักในการยึดถือและปฏิบัติ ในสังคมซึ่งวุ่นวายสับสน สังคมซึ่งมีการเปลี่ยนแปลงจากสังคมเกษตรกรรมเป็นสังคมอุตสาหกรรม สังคมที่พร้อมจะรับเอาเทคโนโลยีทุกอย่างของชาติอื่น อย่างขาดความรู้ความเข้าใจและรู้เท่าทัน กระแสแห่งการเปลี่ยนแ</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41910888/igetweb-บุคลิกภาพที่สมบูรณ์.html</link>
		     	<title>บุคลิกภาพที่สมบูรณ์</title>
		     	<description> 
บทที่&nbsp; 3&nbsp;
 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41909262/igetweb-ทฤษฏีบุคลิกภาพ.html</link>
		     	<title>ทฤษฏีบุคลิกภาพ</title>
		     	<description> 
บทที่ 2
 
ทฤษฏีบุคลิกภาพ
 
&nbsp;
 
2.1&nbsp; ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับทฤษฎีบุคลิกภาพ
 
2.1.1&nbsp; ความหมายของทฤษฎีบุคลิกภาพ
 
คำว่า&ldquo;ทฤษฎี&rdquo;พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2525 ได้ให้คำอธิบายว่า &ldquo;ความเห็นเกี่ยวกับลักษณะที่คิดคาดเอาตามหลักวิชาเพื่อเสริมเหตุและรากฐานให้แก่ปรากฏการณ์หรือข้อมูลในภาคปฏิบัติ ซึ่งเกิดขึ้นมาอย่างมีระเบียบ&rdquo; ในภาษอังกฤษทฤษฎีตรงกับคำว่า &ldquo;Theory&ldquo; ซึ่งมีความหมาย&nbsp; 5&nbsp; ประการ คือ&nbsp; ทฤษฎีเกิดจากการวิเคราะห์ความสัมพันธ์</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item><item>
		     	<link>http://socialscience.igetweb.com/articles/41909256/igetweb-ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับบุคลิกภาพ.html</link>
		     	<title>ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับบุคลิกภาพ</title>
		     	<description> 
บทที่ 1&nbsp; ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับบุคลิกภาพ
 
1.1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับบุคลิกภาพ 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1.1.1&nbsp; ความหมายของบุคลิกภาพ&nbsp; ( Personality )
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; บุคลิกภาพเป็นคำที่นำมาใช้ในแวดวงการศึกษา และขยายไปยังวงการต่างๆ หลายสาขาบุคลิกภาพเป็นการอธิบายเพื่อบรรยายให้เห็นถึงลักษณะต่าง ๆ&nbsp; ของบุคคลโดยภาพรวมที่ปรากฏ&nbsp;&nbsp; ให้คนอื่นสังเกตเห็น มีนักจิตวิทยาหลายท่า</description>
		     	<ror:updatePeriod></ror:updatePeriod>
		     	<ror:sortOrder>1</ror:sortOrder>
		     	<ror:resourceOf>sitemap</ror:resourceOf>
		     	</item></channel></rss>